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         全面内战仅进行了三个月,中国共产党领导的人民军队就已经大量歼灭国民党军队,这些军队大多数是蒋介石的嫡系部队,如整编第3师和整编第1旅。中国共产党已经看出蒋介石国民党不仅面临着严重的政治危机和经济危机,而且在军事上也因为主力部队不断被歼灭以及需要担任守备,存在着兵力不足与战线太长之间的尖锐矛盾。因而到了1946年9月,中国共产党和毛泽东已经看到了战争胜利的曙光,不仅不惧怕,反而决定通过战争消灭蒋介石国民党军队的有生力量来解决问题。当中国共产党和毛泽东觉得有把握通过战争来解决问题的时候,和与战的主动权已经不是掌握在蒋介石国民党手中,而是掌握在中国共产党和毛泽东手中了。 尽管矿洞中的工作条件很差,生活也苦,但陈赓的心情却是愉快的。他初到志司工作的时候,尽管人们都熟知他的大名,但真正与他共过事的人不多,只觉得他很潇洒,对他肃然起敬。时间一长,大家都觉得他没有首长架子,很好接近。他遇见什么人都爱聊一聊。团长漠雁带了几个演员,兴冲冲应邀而来。他们走进嵌在半山腰的防空洞,正对着小房里的一张行军床和墙上的地图发愣,陈赓洪亮的嗓门响起来:“爬山爬累了吧?啊,进来坐吧!”大家推推搡搡,有些拘束。 “红”“喜”“天”。“红”就是北京城到处都是大红灯笼、红旗、红丝纱和红五星,特别是天安门广场成为红色的海洋。“喜”在米科沙的镜头里表现得淋漓尽致,站在天安门城楼上的新中国第一代领导人喜笑颜开,初到北京的少数民族少女喜上眉梢,有幸参加开国庆典的青年们喜不胜收,特别是天安门城楼上的女性绽放着青春的靓丽。“天”则是米科沙拍摄照片的表现手法。“中国”在俄语里被称作“天朝、普天下之国”,强调国家伟大、地域广大。米科沙为了让苏联人民了解“普天之下,换了人间”的中国,便在照片的取景上,把大幅画面留给天空,有时候天空甚至占到一半以上的画面,而且照片中的人物完全以天空为背景。从照片看,米科沙肯定是蹲下来仰拍的。 有意思的是,那么多人拍摄开国大典,又拍了那么多张,但是限于当时的物质和技术条件,却只有一张彩照,而且这张彩照还不是专业人员所拍摄。这张照片是时任中共中央统战部秘书长、后曾任周恩来秘书的童小鹏拍摄的。他是红小鬼出身,有文化,爱学习,养成了记日记和摄影的习惯。当时有相机的人很少,参加开国大典的也只有少数领导自带相机拍了一些照片,童小鹏是其中的幸运者之一。他的这张开国大典的彩色照片,当属珍品中之珍品。“乘汽车参加开国大典游行,是我一生的荣耀。我当时从父亲那里要了照相机。我父亲是一个以照相为生的人,当时怕我把相机弄坏,不想借给我。但当他得知我是参加开国大典时,便把相机给了我。我带着相机,和同学们一起,在天安门东侧集合。我们是乘车敲着锣鼓参加游行的。出发前,我让一个同学给我拍一张照片。到天安门前,人们都争着看毛主席,场面有些乱,再加上我第一次拿相机,便拍了一张‘斜角’的开国大典照片。但这也是极其珍贵的了,我把这两张照片留了一生。”        如果说在此之前,主要是国民党想打而中国共产党想和,那么在国民党不顾中国共产党坚决反对,占领张家口和单方面召开“国大”而导致国共和谈破裂后,中国共产党对蒋介石国民党的政策发生了重要改变,蒋介石国民党即使想恢复和平谈判也变得很困难了。      1947年1月16日,国民党当局通过美国驻中国大使司徒雷登向中国共产党提出恢复和平谈判的要求,并表示要派张治中赴延安谈判。当时,在军事上,国民党军队在经过对解放区半年的军事进攻之后,几乎占领了解放区所有的重要城市;在政治上,国民党单方面召开了“国大”,并通过了所谓的“中华民国宪法”,蒋介石国民党认为在政治军事方面都取得了令他们满意的结果。但蒋介石国民党面临的深刻的政治危机和经济危机并没有消除,他们的独裁内战政策遭到了全国人民的反对,国统区以青年学生为主体的爱国民主运动风起云涌,同时在军事上他们虽然占领了解放区的不少城市和地方,但付出了沉重的代价,有生力量不断遭到人民解放军的歼灭,兵力不足与战线太长之间的矛盾日益突出,军事形势日益朝着对他们不利的一面发展。

      11月22日写出的第四稿仍然加重了写毛泽东错误的分量;删去了肯定毛泽东发动“文化大革命”主观上还认为是在拯救、保护中国的社会主义革命等动机的话;增加了“有他个人政治品质和思想作风方面的原因”等话;又提出一个犯错误的“毛泽东晚期思想”,与毛泽东思想的概念互相牵扯不清;对建国以来的成就也讲得不够,有“国民经济被拖到崩溃的边缘”内容。调子比较低沉。胡乔木住院期间,五次从医院出来同起草小组谈修改问题。他要求大家不要怕压力,不要受讨论中一些消极意见的影响。他说,这次稿子,吸收了好的意见,也受了消极影响,把反面的东西突出得有点过分,似乎把错误讲得慷慨激昂就是实事求是。现在的写法, 新中国成立后,当时有一定经济条件的,会选择在天安门前留下纪念。比如著名漫画家方成,开国大典时不在北京。从香港回到北京后,方成在《新民报》任美术编辑。他说,有一天,不知咋了,就想到天安门去看看,想到那里拍一张照片。去了,心情很舒畅,拍了几张照片,作为纪念。画家罗工柳和夫人杨筠是国立杭州艺专的同学。抗战烽火燃起,两人放弃学业,奔赴延安。此后,他们在前线战斗,在后方搞宣传,一直到新中国成立。年开国盛典后,罗工柳带着夫人在天安门前拍了张照片。随后,他以饱满的热情投身到国家的艺术事业中,创作出《地道战》和《毛泽东在延安作整风报告》两幅油画名作。这两幅作品都选取了典型的人物形象,并将其安排在具有代表性的情节和场面中进行塑造和描绘。这种创作方式,是罗工柳多年战斗生活感悟的凝聚和爆发。      在一次讨论中,有的学员说:“教员让我们联系实际,是改造我们的,他们自己不改造。”罗荣桓很重视这个意见,并亲自抓理论联系实际问题。有一次讨论毛泽东著作《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的辅导讲稿,罗荣桓第一次听教员试讲后,感到没有解决联系实际问题,就告诉教员在联系实际上再加强些。经过修改补充后,第二次讨论时他又来听,发现改动不大,就说:你们这样引证来引证去怎么行呢?毛泽东思想也是发展的嘛,为什么不能把它和实际联系起来呢?他说:讲书本,不能背书本,不能从概念到概念。要用理论说明实际,还要用实践证明理论,融会贯通,通俗生动,才能起到教员应起的作用。在他的关照下,教员在联系实际上有了很大突破。       在参加十三陵水库劳动中,政治学院集体创造了工地自施工以来日最高纪录,获总指挥部奖旗一面。在总结授奖大会上,有24个单位获总指挥部奖状、62人获奖章。这不仅是奖赏,在奖赏里面凝结着比奖赏更可贵的东西,那就是在课堂上学不到的知识和对书本知识新的理解。      有走出去,也有请进来。依照学员、教员和广大干部的要求,政治学院在建院之初短短几年,先后请外交部、国家计委、商业部、农业部、中联部、中央统战部、全国总工会等70多个部门和单位的人员来院作报告。邓小平、彭德怀、贺龙、陈毅、李富春、余秋里、谭震林、耿飚、邓子恢、罗瑞卿、彭真等来作报告。他们对形势的分析,对理论的阐述,对党的方针政策的讲解,深入浅出,具体明了,给人留下了深刻印象。1956年7月2日,毛泽东和中央政治局委员在中南海,接见了政治学院速成系第一期、高干轮训班第一期学员和全院校级以上军官并合影。 李聚奎生于湖南涟源一个下中农家庭,从小务农。他曾读过一年多私塾,后因交不起学费而辍学。目睹社会的种种不平等,他的心里充满困惑。次仗。有不少人牺牲了,也有人因忍受不了艰苦条件,坚持不住而逃跑回家。更有甚者,拉着部分部队投敌叛变。起义部队原来有多人。在此期间,部队转移到一个叫白沙的地方,彭德怀集合部队讲话,预谋叛变投敌的大队长雷振辉突然冲上来,伸手就夺彭德怀警卫员薛洪全手中的驳壳枪,企图射杀彭德怀。事发突然,人们都愣住了,彭德怀也没有躲闪,就在这千钧一发之际,李聚奎猛地向雷振辉扑去,雷振辉被狠狠地摔在地上。另一个大队长黄云桥反应过来,从侧面给了雷振辉一枪,结果了他的性命。

      日,焦裕禄的二女儿焦守云在天安门城楼上与毛泽东合影的时候,穿的就是大姐焦守凤穿过的、改了几次的衣服。直到今天,焦家兄弟姐妹几人仍是朴素示人,从不追求奢侈和享受。不搞特殊化是焦家最有底气的家风。作为一名长期在党的教育下成长起来、经历过革命战争洗礼的党员干部,焦裕禄深知领导干部搞特权的危害性。为此,他到兰考一上任就取消了县里给领导干部的特殊照顾。有一次,焦裕禄发现儿子焦国庆很晚才回家,一进门,就问他上哪里去了。焦国庆说:“到礼堂看戏去了。”焦裕禄接着就问他:“谁给你钱买的票?”焦国庆说:“谁也没给我钱,我也没有买票就进去了。我们几个小孩都在戏院门口挤着想进去,检票的叔叔说:‘你们都是谁家的小孩,快回家睡觉吧。’我就说:‘焦书记是俺爸爸。’那个叔叔一听就让我进去了。”焦裕禄听后教育他说:“国庆,你可知道,剧团的叔叔、阿姨在舞台上又蹦又跳,那也是劳动。如果我们都像你看戏不买票,就等于剥削他们的劳动果实。你今后还看不看白戏?”焦国庆最后说:“我错了,今后再不这样了。”焦裕禄掏出两角钱递给他说:“从小要养成为人民服务的好品德,不要以为爸爸是书记,光想着搞特殊。明天上学,路过戏院门口,把钱送给礼堂的叔叔,再认个错。” 桧仓中国人民志愿军烈士陵园依山而建。园内有按照中国民族传统风格修建的纪念亭、牌楼等。陵园正中央是雄伟的志愿军铜像,铜像昂首屹立在高大的基座上,基座的四面均有题词。大门的牌楼上是郭沫若题写的“浩气长存”四个大字。陵园四周群山起伏,苍松翠柏环绕,山下溪水潺潺。陵园由下至上分三层景观,每一层均以塑像、碑文、浮雕、绘画等艺术形式,展现中国人民志愿军的英勇形象。日,志愿军司令部被炸,毛泽东的儿子、志愿军总部翻译毛岸英不幸牺牲。有人建议运回国内安葬,彭德怀给周恩来发电报提出:“我意即埋在朝北,似此对朝鲜人民教育意义较好,其他死难烈士家属亦无异议。”周恩来批示:“同意彭的意见。”这样,毛岸英烈士也被安葬在朝鲜。 在刘伯承的指挥下,我军以摧毁敌人的补给线与腹地空舍清野相结合,奇袭敌人的铁路和重镇,吸引“扫荡”之敌回巢,待其归巢时伏击消灭之。他在文中称赞了长治一带的作战部队:“这些在合击圈外的战斗活动,是我们这次反‘扫荡’战役主动而最有效的手段,而且进行了很有意义的战斗,应在今后发扬者。其中较显著的,如某部队奇袭长治重镇,烧了飞机三架、汽车十四辆、汽油库一座、营房二座,也摧击了潞(城)黎(城)公路补给线……”为了使指挥员认识敌人守备兵力分散的弱点,刘伯承指出这是“五个手指按五个跳蚤,一个也按不死,到处守备,到处弱点”。这在红军反“围剿”与抗战时期都有具体体现。 余国赠送给金日成的上万件礼品,其中,历届中国领导人赠送给金日成的精美礼品更为光彩醒目。看到这些,心中不胜感慨。悠久的历史、传统的文化、似曾相识的古迹、精美绝伦的礼品、绵延不断的友谊……这些不正是中朝关系渊源深厚的见证吗?月,我被派往纽约出任中国常驻联合国代表团政务参赞,主管安理会事务。韩国常驻联合国代表团公使(韩国外长的女婿)得到消息后立即前来拜会,后来又两次邀请我到他位于新泽西的花园别墅做客,对中国政府和我个人在推动半岛南北双方入联问题上所作的努力再三表示感谢。 在对外关系上,如何对待不同国家的不同长处?在内政管理上,如何对待不同方案的不同优点?对此,周恩来的思想方法是“博采众长”。周恩来认为,“一切国家,一切民族,都有长处,也有短处,有优点,也有缺点”。他号召“向一切国家的长处学习”,“必须把世界上一切好的东西都学来”。怎么学?“我们应该有批判地学习,不是盲目地学习。有批判地学习,就是要学人家的长处和优点;不盲目地学习,就是不要把人家的短处和缺点也学来。”他指出:“敢于向一切国家的长处学习,就是最有自信心和自尊心的表现,这样的民族也一定是能够自强的民族。”

      ,却还学习得格外认真,心感好奇,就问她是哪个单位的。其它医生告诉林巧稚,这位金大夫是人民日报社的,是下放到五七干校的,因为不是专业学妇产科的,对于接生还不够熟悉,在这里进修一下,回去是要为贫苦农民服务。林巧稚一听金医生是为了更好地服务贫苦农民群众,便紧紧握着金医生的手说:“好,那我们可得好好教你       很快,金医生就回到了干校,用她新学来的技术,更好地为老乡们服务。利用回京的机会,金医生还从本就十分紧张的工资中省下钱来,自费买了高瓦数的大电灯,又买上几块大塑料布,一路风尘仆仆地带回干校。这下,条件就大大得到改善了。就这样,金医生在干校这种异常困难的条件下,发挥自己的才智,组建了一个尽可能减少感染机会的“临时产房”:在接生时,金医生把买来的大灯一开,助产时的视野就清晰了许多 1951年下半年,朝鲜战场的战线已经稳定在“三八”线一带。美国放弃了侵占全朝鲜的企图,并作出了愿意在“三八”线附近谈判停火的表示。中朝领导人也决心边打边谈,争取和谈成功。这样,和平解决朝鲜问题的曙光初现,志愿军最高指挥部里,也开始了酝酿谁出任和谈代表的问题。在此之前,彭德怀曾收到金日成发给毛泽东的电报。电报申明了朝鲜方面对同美国战场和谈的意见,提出了目前谈判的内容和地点,并要求彭德怀代表志愿军出席和谈会议。彭德怀立刻召集陈赓、邓华、甘泗淇、杜平、解方等总部领导讨论一下,看谁去好。大家对朝鲜提出谈判的内容和地点都无异议,他们尊重人民军的选择,只是认为彭德怀是“总指挥”,应该坐镇志司,主持作战。彭德怀也觉自己离开战斗岗位不合适,提议邓华去。 )》认为,六届四中全会后,“中央政治局及常务委员会主席仍是向忠发”。李维汉是六届四中全会的亲历者,他在《六届四中全会前后》一文中说:“向忠发名义上虽然继续担任政治(局)常务委员会主席,但实际上由王明等人独揽中央领导大权。”中共中央文献研究室编写的《任弼时传》有两次提到向忠发被捕叛变,都没有称其为总书记,一次是将其称为“中共中央政治局常委会主席”,一次是将其称为“中共中央政治局主席”。关于六届四中全会后向忠发的任职,中共中央党史研究室编写的《中国共产党历史》写道,六届四中全会后,“ 年去报社小汤山五七干校劳动。那时候下干校,是要像农民群众一样生产劳动的。干校所在地医疗资源有限,所以报社干部职工下干校期间,也要派比较有经验的老大夫一起过去。医术好、经验丰富的金大夫也被派到了小汤山干校,我们就又在那里见面了。我白天忙劳动,晚上收工有时间了,就去干校医务室金大夫那里看看,见她总是热心、耐心、仔细地在给患者做检查、开药、交待注意事项等。那时干校的条件虽然艰苦,但人与人相处,还是很温暖的。在那个特殊的年代,金大夫不论患者是什么派系,不管他是省部级领导还是普通工友,不论他是不是被关进牛棚的阶级斗争对象,她都一视同仁,把病人当成自己亲人一样看待。” 月河北邢台地震时,周恩来赶到灾区视察。他对受灾的乡亲们说:“重建家园光靠你们的力量还不够。你们县西部有好多没有受灾的庄子,巨鹿、宁晋、任县都有些没有受灾的庄子,可以来帮助你们。”“国家当然要支援你们。你们这个地区有三十个公社、三十四万人受灾,现在已开进解放军两万多人,地方上的工作队和医疗队一万多人,共三万多人,十个人就有一个人帮助。真是一人有困难,大家来相帮,因为我们是社会主义国家。”周恩来“有福同享,有难同当”的思想方法,对保证不同地区、不同部门、不同方面许多复杂而尖锐的矛盾的妥善解决,对提高中国这样多灾的大国抗大灾的能力,对凝聚中国这样多民族国家的共同繁荣、共同发展的力量,发挥了重要作用。

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